“不过最初的惊诧过后,疑问便接踵而至。若老师所见不是什么怪物,那又会是什么呢?是老师看错了?还是说那些所谓的怪物其实是村民假扮的?我反复重读日记的最后部分,觉得两种解释都说不过去。另外老师甘冒巨大风险唯独将这本日记保存下来,说明即便过了许多年,老师依然非常看重这本日记所记录的内容。”
“而我则陷入了巨大的矛盾中,一方面理性和科学素养让我对所谓的怪物一说嗤之以鼻,可另一方面理性也好科学素养也罢老师同样具备,以我对老师的了解与信任,我很难彻底否定老师所相信的。”
“之后的许多年里我不时重温日记中的内容,内心的矛盾一直纠缠着我,我对老师笔下的眷湖村也越发好奇。直到有一天我想何不去这个眷湖村一探究竟呢?这样不就能彻底解开谜团,而这恰恰又是我的专业领域,因此就有了这些年寻找眷湖村的历程。”
漫长的讲述到这总算可以告一段落了,周教授闭上眼长长地舒了一口气,睁开眼时说道:“以上就是我寻找眷湖村的原因,故事长了点,但只有这样才能讲清楚来龙去脉,不过没提前准备就讲了这么多,我不敢保证没有遗漏,你们要是觉得哪里还不清楚就尽管问吧。”
真是没想到背后的原因竟牵涉师生两代人,跨度更是长达九十年。李旭在心里暗暗称奇,不过他确实还有几处不太明白的地方需要教授解答。
“教授,既然有日记在,为何这眷湖村您还寻找了很多年?”
“因为日记中所有可能透露眷湖村位置的信息都被抹去了,甚至为了不透露眷湖村的位置,与眷湖村部分临近的日记都被撕掉了,这是我从日期间隔和残留的纸茬推断出的,这么做自然是不希望有人找到眷湖村,原因嘛?我想我们现在的处境就是原因。”
李旭想了想点了点头,然后又问道:“教授,我记得您刚刚说过,铁盒里除了一本日记还有一卷手稿,那手稿是否与眷湖村有关?”
周教授一愣,好像李旭的询问才让他想起还有手稿这么个东西。
他说道:“确实有关,手稿里的内容是对日记的补充。老师在日记最后说他看见了很多怪物,但并没有一一描述它们的样子,手稿中则有老师逃出眷湖村后,第一时间根据记忆画出的怪物形貌。除此之外手稿里还提到了老师留学时的见闻,据老师所说在他留学的新英格兰地区,有一些传闻与他在眷湖村所见颇为相似,他曾与几位意趣相投的同学深入调查过一些传闻。至于调查是否有结果老师没有说,手稿的最后告诫任何人都不要试图去了解。”
这还牵扯到了国外?
李旭有点懵,好在这并不重要,正如教授所说手稿中的内容只是对日记的补充,这下他算是搞清楚了所有问题,没什么可问的了。
见李旭不再提问,周教授看向对面的三女,说道:“你们有什么要问的吗?”
短暂的寂静后吴霜雪开口道:“教授,日记里的那些怪物,会不会就是我们在图书馆读到的那则故事里的怪物?”
“你也这么认为吗?当初你把那则故事拿给我看时我便这么觉得。那则故事里手臂粗长的蟹钳,长着鱼头的人不都出现在了日记里吗?而且那则故事虽没有明确的发生时间,但不难推测出大致时间,与老师进入眷湖村的时间相差不会超过十五年,也许十年都不到。”
李旭,任玲和宋瑶三人听得云里雾里的,李旭问道:“教授,学姐你们在说什么?什么图书馆故事的?”
吴霜雪向三人大致讲述了在市图书馆读到的,那则把教授和她引向长水村的故事。
“还提到了长水村,说得跟真的一样。”李旭看向任玲,问道:“玲姐,你有没有听说过疯子小六。”
任玲摇头说道:“没听说过。”隔了五秒她又开口道:“教授,我也有一个问题想问您。即使日记中所说都是真的,可距今也将近九十年了,过去存在的东西现在不一定仍存在,如今再来验证会不会为时已晚?”
“小玲的问题问得好啊!”周教授说道:“这个问题我还真想过。在我看来怪物什么的本就是超出常理的存在,那就不要用常理去衡量它,九十年对人来说是一生的长度,足以发生许多事经历许多变化,但在怪物的世界里也许算不了什么。而说到变化,与初次读到老师日记时的我相比,现在的我也已经发生了很大的变化。年轻时的我无法接受老师竟会相信有怪物的存在这种事,觉得这有损老师在我心目中的形象,可随着年龄渐长,以前十分看重的某些东西越来越无足轻重,而老师仍是老师。如今到底是相信理性还是相信老师的矛盾已不复存在,怪物真的存在我会为老师感到欣慰,不存在我也不会失望。”
任玲似懂非懂地点点头,李旭和宋瑶大体上也是同样的感受,觉得好有哲理但又不完全明白。
“宋警官,你有什么问题需要问吗?”周教授突然对宋瑶说道。
“我?没有,该问的他们都问了。”宋瑶肉眼可见的心情低落,除了李旭刚进来时说过话,这么长时间一直沉默不语,突然被周教授点名显得有点不知所措。
“不过除非亲眼所见,否则我不相信有怪物存在。”
“这一点我想大家都一样。”周教授说道。
众人的疑问都已解答,不再有人开口。
也许是说了太多话有些疲惫,周教授舒展了一下僵硬的身体,靠回墙上闭起眼睛开始休息。
天色已在不经意在转黑,屋里则更加昏暗。