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“见到了。”

扶苏回答得也格外自然，还给自己倒了杯水，他看起来很渴的样子，一连喝了两杯才止住。

嬴政看得皱眉，怎么监牢里居然敢不给准备水吗？渴成这个样子。

“学得如何？”

之前扶苏非要去见韩非，给的理由是，韩非的书有很多地方?他看不懂，趁人?活着想去多多请教一番，由于?理由过于?震撼，嬴政居然还真的允许他去见了韩非。

不过嬴政很想知道，扶苏这一次是否有收获，韩非已经入狱三日，又是否恳求扶苏替他求情了呢？

嬴政饮下杯中的水，静待片刻，扶苏似乎终于?过了口渴的劲头?，兴高采烈跟嬴政汇报自己的学习成果?。

做戏要做全套，为了防止嬴政会问，扶苏还真问了韩非几个问题，加上自己这两日苦背的书籍原文，看上去这次探监还真的学了不少。

嬴政讶异，韩非被自己下了狱，居然还不计前嫌愿意教扶苏？而且听?扶苏言之有物，教的还都是真东西？

要么他是真圣人?，要么他必然是对扶苏有所?求。

嬴政做好了扶苏要为韩非求情的准备。

虽然去见韩非之前，扶苏表现得略有些凉薄，但因为恪守法度，意外对上了嬴政的胃口，不过按照常规思维，他怀疑扶苏见到韩非后，韩非言辞恳切地求上一番，还是会被打动，继而替对方?求情。

念在扶苏才九岁，且格外欣赏韩非的才华，被劝动也是情有可原，嬴政决定可以原谅他这一次。

“那可还有不懂的地方?？”

扶苏皱眉想了想，点头?道：“确实有一处不懂。”

嬴政抬眼：“那可要让他留下来，日后为你讲书？”

既然都说要留下来讲书了，自然是打算宽恕他的罪过，不再处死，若扶苏真有心相救，此时求情就是最?好的时机。

然而扶苏却又想了想后，摇头?道：“还是算了吧，这一处先生也不懂，就算他留下来也无法为我解惑。”

“嗯？”嬴政怀疑自己听?错了，“韩非连自己写的书都看不懂？”

难道是想借此引起扶苏的兴趣，让扶苏后面继续去请教，这样他就可以保住命？

扶苏摇头?：“那倒不是，先生讲解得很好，只是有一个问题，我问他，他却迟迟回答不上来。”

嬴政起了好奇心：“什么问题？”

“先生有一卷书名为《五蠹》，他说书中所?写的这五种人?是对邦国最?有危害的五种人?，可是觉得，这五种人?之所?以能危害邦国，前两者是因为他们蛊惑了君王，后三者是因为君王无能治理国家，归根结底是他们韩国的王上太无能，才能导致这五种人?横行，这种昏君才应该是最?大的蠹虫。”

“他说我的说法不对，我就问韩先生，那怎么样才是对的呢？他答不上来，还说我那个都是歪理。”

随着扶苏越说越多，嬴政原本?还在纠结该如何教导儿子不要被蒙蔽的心思早就飞到九霄云外去了，心里只有震惊。

那卷《五蠹》嬴政自然也是看过的，看的时候他还觉得韩非写得很对，奸臣和?刁民自然是君王治理国家最?大的危害，可扶苏却另辟蹊径，他觉得这五种人?根本?不足为惧，反而出现昏君才是天要塌了，纵使臣子贤良民众爱戴也没有用，国家注定会亡。

从来没有人?从这个角度阐述过事情，嬴政震惊了。

“你如何会想到这个问题的？”

“因为韩先生说他要忠于?韩国，不能留在秦国教我啊，我就问他，这个韩王可以让境内万民都不挨饿吗？先生说韩王不能；我又问，这个韩王可以壮大军队，夺回失去的土地吗？先生说韩王不能，那我就问先生，一个不能让自己的子民吃饱，又不能守卫疆土的君主?，你为何要忠心于?他呢？”

“纵使韩国上下皆是巧言饰说贪生怕死之辈，若韩王有心奋起，韩国绝对不会像今天这样弱，正因为君王平庸，既不能治理国家又不能甄别?谗言，才会让韩国沦落到今天这个地步，如果?你们想要改变韩国的现状，他才是最?应该被除掉的那个蠹虫啊！”

一顿猛输出之后，扶苏疑惑但理直气壮地问：“父王，我说得不对吗？为何韩先生气得好像要死了？”

……

咳，该怎么说呢？

嬴政虽然表情还很淡定，心里却已经是震惊得无以复加，虽然他平日也会嫌弃诸侯王废物，却从未从这个角度思考过。

大概是君主?总是至高无上的，那些有大智慧的能著书的人?，再有智慧也是一国臣子，自然不会像扶苏这样大剌剌地讨论君主?的错处，他们都是旁敲侧击，从君主?身?边的人?入手批评的。

像茅焦顿弱这样敢指着秦王鼻子骂的人?，到底还是少数。

但不得不说，一旦从扶苏思考的角度去想，就发现他说得简直太有道理了，只不过，这种实话对于?一心只忠于?韩王的韩非来说，有点过于?残忍了，皆是诛心之语啊。

听?完扶苏的复述，嬴政原本?对韩非的恶感?都消失了些许。

一转头?，发现扶苏疑惑且固执地望着他，看起来是一定要嬴政给评评理才行，嬴政沉默片刻说：“你说得对。”

扶苏开?心起来：“我就知道我是对的！”